Ruido en la comunicación escrita.

Considero que la comunicación escrita es un medio muy importante, además de práctico y sencillo, por el cual las personas transmiten mensajes, ideas, sentimientos, opiniones y demás.

Cuando se pretende  transmitir sentimientos por escrito es de suma importancia ser sinceros con lo que queremos expresar y aclarar cuál es el sentimiento que estamos percibiendo y queremos compartir, además de formular frases sencillas, concretas  y directas para que nuestro escrito o nuestro sentir no tienda a ser mal interpretado.

Para poder transmitir de manera eficaz lo que se quiere compartir con otras personas es muy importante que nuestra redacción sea clara, precisa, y muy importante, hacer buen uso de los signos de puntuación y usar adecuadamente las abreviaciones de palabras, para asegurarnos que nuestra idea no sea comprendida erróneamente, también debemos hacer aclaraciones de posibles palabras que tengan sentido ambiguo. Ya que sería muy desagradable que nuestro mensaje no cumpla el fin u objetivo con lo que lo realizamos.

Algunas estrategias para que nuestros escritos logren una comunicación efectiva podrían ser: utilizar un lenguaje sencillo sin tantos tecnicismos, escribir de la forma en solemos hablar para que no se pierda nuestra autenticidad y hacer uso de frases asertivas que contengan el objetivo de lo que queremos comunicar.

Clasifica tus hallazgos.

Esquema de clasificación de información.

Realizar un esquema clasificando la información sobre algún tema, puede ser una buena herramienta para tener claras las ideas principales y la información más sobresaliente.

Escribir tambien es comunicar.

Mapas conceptuales como pre y poslectura.

Los mapas conceptuales son una buena forma para organizar información y son una representación gráfica que nos muestra como esta organizado el conocimiento.

La principal característica de los mapas conceptuales es que estos se basan en conceptos, palabras de enlace y se relacionan unos conceptos con otros; también estos  promueven el aprendizaje significativo ya que conecta nueva información con los conocimientos anteriores.

Los mapas prelectura consisten en realizar una lectura rápida del texto que estamos consultando (leer títulos, subtitulo y palabras resaltadas) y mediante los conceptos mas importantes organizar la información. Después de tener como una base de los conceptos sobresalientes debes de llevar a cabo la lectura propiamente dicha.

Posteriormente se elabora el mapa poslectura en el cual su objetivo es recordar la información que se leyó, organizarla y representar la información gráficamente, todo esto tomando en cuenta el de mapa de prelectura.

Naturaleza, condiciones y finalidad de la comunicación. 

Comunicar es compartir con alguien una idea que tienes. La comunicación se lleva a cabo mediante un proceso donde intervienen varios componentes los cuales son:

• Emisor: El que transmite el mensaje, es quien inicia el ciclo de la comunicación.
• Receptor: Quien recibe y decodifica el mensaje, éste en un momento llega a cambiar de rol con el emisor.
• Mensaje: Es la idea, pensamiento, sentimiento, conocimiento, etcétera que se quiere compartir.
• Canal: Medio por el cual se transmite el mensaje puede ser auditivo, impreso, luminoso ,etc.
• Código: Es el conjunto de significados con los que es posible entender el mensaje, puede ser el idioma.
• Contexto: El medio (espacio físico) en donde se desarrolla la comunicación.
• Retroalimentación: Cuando el emisor y receptor cambian roles y se inicia de nuevo el ciclo de la comunicación

Referencias:

Van Dijk, T.  (2003)  Ideología  y  discurso. Recuperado el 15 de agosto de 2014  de  http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=Nz4iy0RNuTYC&oi=fnd&pg=PA13&dq=ideologia+teun+van+dijk&ots=4NHcHyGDN7&sig=O_J_7D5pmaxbVTcHZZqRL2WfDcA#v=onepage&q=ideologia%20teun%20van%20dijk&f=false

Cervantes, E.(s/f). Mapas conceptuales como pre y poslectura. Recuperado el 07 de octubre de 2014 de: http://computacion-y-tecnologia.wikispaces.com/file/view/manual.pdf

De Santos, G. (s/f). Naturaleza, condiciones y finalidades de la comunicación. Material elaborado para la asignatura DHTIC - BUAP

Entrevista a especialista, acerca de Inteligencia Emocional en adolescentes.

Evidencia de entrevista

De acuerdo con el tema que vamos a investigar, el cual es Inteligencia Emocional en adolescentes, tuvimos que ampliar los métodos de investigación para obtener un punto de vista de un especialista y así tener información segura y diferente a la que podemos encontrar en los distintos medios de investigación comunes.

Realizamos un entrevista a el Licenciado en Psicología Fernando Cerón López,  También es orientador. Él nos compartió su punto de vista y sus conocimientos acerca del tema. En el audio presente pueden consultar la entrevista realizada a dicho especialista.

Desde mi punto de vista, me pareció interesante e importante la información que nos brindó, la verdad entrevistar a una persona relacionada con el tema  le suma importancia y valor a las investigaciones que presentemos, ademas de que comprendemos mejor el tema ya que es una forma dinámica de investigar.

Información del Psicólogo:
Fernando Cerón López.
Lic. en psicología/ orientador.
Contacto 2 46 35 87